Tipos de artículos
Categorías de contribución científica aceptadas
El tipo documental determina qué evidencia, estructura y pautas de reporte se pedirán, nunca una vía de evaluación menos rigurosa.
La clasificación determina estructura, evaluación y estándares de reporte; no se utiliza para ampliar artificialmente el volumen publicado. El editor puede reclasificar un envío con consentimiento de los autores cuando contenido y método correspondan mejor a otro tipo aceptado.
Todos los tipos deben abordar educación, presentar aporte identificable y cumplir ética, datos, autoría, IA, conflictos y APA, 7.ª edición. No se aceptan manuscritos limitados a planes futuros ni textos promocionales.
Contribuciones aceptadas
Artículos originales: 3.500 a 8.500 palabras.
Revisiones sistemáticas: 3.500 a 8.500 palabras y PRISMA 2020.
Revisiones de alcance: 3.500 a 8.500 palabras y PRISMA-ScR.
Estudios bibliométricos: 3.500 a 8.500 palabras.
Revisiones bibliográficas críticas: 3.500 a 8.500 palabras.
Estudios metodológicos: 3.500 a 7.500 palabras.
Ensayos científicos: 3.000 a 7.000 palabras.
Reportes técnicos con relevancia educativa: 3.000 a 6.500 palabras.
Condición común
Cada manuscrito debe formular un problema de educación superior, aportar conocimiento verificable y explicar su contribución a la enseñanza, aprendizaje, inclusión, desarrollo profesional del profesorado universitario, gestión, políticas o calidad educativa. No se aceptan aplicaciones tecnológicas sin evaluación educativa ni informes promocionales.
Artículos originales
Comunican resultados inéditos de estudios cuantitativos, cualitativos, mixtos, experimentales, observacionales o de diseño educativo. Deben incluir resumen, introducción, metodología, resultados, discusión, conclusiones y referencias. El método informa contexto, participantes, muestreo, instrumentos, análisis y ética; los resultados distinguen evidencia de interpretación.
Artículos de revisión
Las revisiones sistemáticas formulan una pregunta explícita, registran o justifican el protocolo, describen bases, estrategias, selección, evaluación y síntesis, y presentan el diagrama PRISMA 2020. Las revisiones de alcance siguen PRISMA-ScR. Las revisiones críticas no pueden limitarse a enumerar fuentes: explican criterios de búsqueda, organizan posiciones, evalúan evidencia y producen una síntesis argumentada.
Estudios bibliométricos y metodológicos
Los estudios bibliométricos justifican bases, periodo, campos de búsqueda, depuración, unidades, indicadores y software; diferencian productividad, impacto y redes sin equiparar citas con calidad. Los estudios metodológicos desarrollan o evalúan instrumentos, modelos o procedimientos educativos y aportan evidencia de validez, confiabilidad, utilidad y límites de aplicación.
Ensayos y reportes técnicos
El ensayo científico sostiene una tesis original mediante razonamiento y literatura académica; no es una opinión personal. El reporte técnico describe una intervención, recurso o proceso con método, indicadores y evaluación educativa verificable. No se aceptan manuscritos limitados a describir planes futuros, reseñas promocionales, experiencias sin análisis ni aplicaciones tecnológicas carentes de resultados educativos.
Extensión y elementos no computados
Los rangos de palabras se aplican al cuerpo principal y pueden excluir título, resúmenes, tablas, figuras, referencias y anexos, según la plantilla. Una extensión excepcional requiere justificación y autorización editorial previa. Todos los tipos cumplen las mismas políticas de ética, datos, autoría, conflictos, IA y referencias APA, 7.ª edición.
Selección de modalidad y requisitos de reporte
Identificar pregunta, evidencia y producto principal del manuscrito.
Seleccionar original, revisión sistemática, revisión de alcance, bibliométrico, revisión crítica, metodológico, ensayo o reporte técnico.
Aplicar estructura y guía de reporte correspondiente, incluidas PRISMA 2020 o PRISMA-ScR cuando proceda.
Verificar rango de palabras y justificar cualquier excepción antes del envío.
Comprobar que los resultados y la discusión corresponden al tipo declarado.
Registrar el tipo definitivo en OJS y metadatos publicados.
Información requerida según modalidad
Tipo seleccionado y validado durante evaluación inicial.
Lista de reporte o diagrama exigible adjuntos.
Estructura coherente con la definición publicada.
Metadatos finales con tipo documental correcto.
Revisión de modalidades admitidas
La revista revisará anualmente la distribución y calidad por tipo, evitando categorías ambiguas o utilizadas para evadir exigencias metodológicas. La creación o eliminación de tipos se anunciará y se reflejará simultáneamente en alcance, directrices, plantilla y OJS.
Selección del tipo documental según evidencia y aporte
Los originales deben distinguir con claridad resultados de discusión y describir la validez de instrumentos o evidencias cuando proceda. Las revisiones sistemáticas y de alcance deberán especificar búsqueda, selección y método de síntesis; los estudios bibliométricos deberán evitar reducir calidad a conteos de citas; y los ensayos científicos deberán formular una tesis susceptible de discusión académica. Un relato de proyecto o una descripción de software no se convertirá en artículo científico por cambiar su etiqueta.
Todas las modalidades se evaluarán por la misma pregunta central de pertinencia y por sus límites de inferencia, pero con estándares metodológicos adecuados a su diseño. Los trabajos sobre evaluación institucional, doctorados, currículo o inclusión podrán adoptar distintos formatos siempre que el producto de conocimiento declarado esté respaldado.
Distinción entre modalidades de revisión
Una revisión sistemática plantea una pregunta definida, aplica criterios de elegibilidad y un procedimiento de búsqueda, selección y síntesis suficientemente reproducible; una revisión de alcance mapea conceptos, evidencia o vacíos mediante un protocolo declarado. Un ensayo científico desarrolla una tesis original y contrasta literatura y argumentos. Un estudio bibliométrico no será evaluado únicamente por el volumen de registros: debe justificar corpus, fuentes, normalización, indicadores y el significado de sus resultados para la educación superior.
Clasificación del registro publicado
Cada trabajo conservará en OJS una tipología que corresponda a su contenido real, su sección pública y sus metadatos. Cambiar la categoría para incrementar artificialmente el número de artículos originales o satisfacer indicadores externos está prohibido. La clasificación puede corregirse si hubo error documentado, mediante actualización transparente del registro.
